Home

Articles

Empower her 1

 

 

The “Empower Her 1” is a group of 30 girls met on the 8th of July 2014 to present solutions to challenges in the community.
Two teams won and have a month to implement their solutions with the help of advisors.


My Park My Right: The girls decided to choose a run-down park and rehabilitate it in collaboration with the community living around the park and the mayor’s office in order to ensure sustainability. They are planning to hold reading sessions in the park. They want this park to be a role model for other areas in Amman.

My Arabic Language:The girls want to preserve the Arabic language and help preserve the Arab identity in the face of globalization and spread of the English language. They are designing t-shirts with slogans that they want to sell for sustainability. They are writing a play that they want to perform and film to start a campaign on social media. They also want to start a book club reading books in Arabic to spread language and heritage back to modern youth.

Empower her 2

The “Empower Her 2” is a group of 27 girls met on the 15th of June 2015 to present solutions to challenges in the community.
Two teams won and have a month to implement their solutions with the help of advisors.

Brief about the winning projects:

1-      “remedial courses for primary school students” (1st place group):

Their project was about children in primary schools that needs remedial courses.

They gathered around 15 child after renting a place to give the courses in, they divided the courses and each girl took a subject to prepare it and teach it to the children as the following:

Neremeen and Razan took the Arabic language courses, Danya and Nisreen: Math, Wala’a: English

They made a level exam for each child at the beginning and the end of the project.

2-“My teacher let me down, My teacher is my friend” (2nd place group):

This group was in Ajloon (a city north Jordan) their project was about the relation between the teacher and the students.

They made interviews with the teachers and the students each one alone. They met the Headmistress of the school to arrange the workshops for the teachers. Then 3 workshops were given to the teachers about the best way of dealing with the students.

They all (teacher and students) who attends assigned a paper that they called it “document of agreement” and they said when the schools starts they will share it with everyone

Reading Community

Goodreads

Goodreads is the world’s largest site for readers and book recommendations. Their mission is to help people find and share books they love, Goodreads launched in January 2007.

Visit Goodreads website

 

Satrein 

 Is a platform that is sitting the base to build a library for books' summaries.

Visit Satrein website

 

Al Manarah Library 
Is the first Arab Library for persons with print disabilities

Visit the website 

Painter

we love reading

Writer

we love reading needed to writers fo children books 

Make a child read forever…

header/

We Love Reading’s work is made possible by a growing network of supporters made up of people like you!

Together we can transform a generation of children into readers who love and respect books by establishing a library in every neighborhood whose impact on development of society is immeasurable.

Through your contribution, children can feel the thrill of whole new worlds opened through reading, as well as the limitless opportunities reading makes possible. They become change makers in their communities.

We Love Reading is a non-profit organization registered at the Ministry of Culture in Jordan. It has established 330 libraries in the past five years and impacted over 10,000 children in Jordan.

We Love Reading has spread to Turkey, Lebanon, Palestine, Gaza, Egypt, Sudan, Tunis, Algeries, Morroco, Uganda, Thailand, Azerbaijan, Germany, USA, Mexico

By 2020, our aim is to establish 1,000 libraries all over Jordan, and to reach every country in the world.

 

Choose your donation amount

One book for one child 10 USD
Train a local woman to be a librarian 100 USD
Sponsor the opening of a new library 1000 USD

 

Help us with whatever you can...

 

拉纳• 达贾尼“我们爱阅读”

阅读对于儿童性格的养成、想象力和认知能力的发展都非常重要。阿拉伯新闻曾估计,在中东地区,平均每人每年阅读的消闲书籍只有半本书,而美国平均每人每年要读11本消闲书籍。阅读量不足,不仅对教育体系有负面影响,也会减缓当地的经济发展。

我们应该培养儿童享受阅读,并且从阅读中获益。曾经有许多项目为儿童提供书籍,试图提高他们的阅读水平,但是都没有成功。研究表明大声朗读可促使人们热爱阅读。在西方国家,通常是父母、老师或图书馆员大声朗读给孩子听。尽管目前在发展中国家也有一部分人这样做,但是大声朗读的习惯还未能完全为当地文化所接受,而且其中不乏文化水平不高,或是没有阅读习惯,阅读技巧也匮乏的人。

我们开发的这种创新模式,不仅可操作性強,而且成本低廉,易于持久。这种模式从社会底层做起,令妇女和社区参与其中,采用大声朗读的方法培养儿童阅读爱好,提高410岁儿童的阅读水平。“我们爱阅读”(WLR)计划包含培训当地妇女在社区的公众场所举办大声朗读读书角,定期为儿童大声朗读。这就是我们的“图书馆”。“我们爱阅读”选择的书籍是孩子们的母语写成的,适合不同年龄孩子阅读的,是孩子们感兴趣的,而且书中的内容都是中立的。除了推广阅读体验之外,“我们爱阅读”还令妇女成为社区中的领导人,在当地的儿童和社区群体中建立起信任感,并借此提高公众对健康和环境等问题的关注(视频VIDEO)。

这种模式在任何地方都是可以实现的。它只需要借用现有的公众场所,如清真寺或社区中心。它不需要书架,因为所有书籍都已经分发到孩子们的手上,它唯一的要求是所选择的书籍可用于反复阅读。负责大声朗读的妇女不需要接受高等教育或特殊的培训。接受培训的妇女只是学习如何推广这个计划,她们要与他人分享这些知识,并且培训其他妇女成为朗读者,由此形成多米诺效应。这些接受过培训的朗读者很受大家欢迎,因为她们就是这个社区的一份子。这个社区便开始尊重妇女并支持她们成为领导者,甚至在将来有可能成为清真寺的代理人。这个社区同时也开始投入到“图书馆”书籍的收集、建立起对“图书馆”的信任感和责任感。传统意义上,除了学业或宗教需要,人们认为阅读是无聊或者浪费时间的。“我们爱阅读”正在改变这种态度并使人们认识到阅读是有趣的。

“我们爱阅读”的影响力在不断扩大,因为“我们爱阅读”对母亲和儿童的吸引力是显而易见的。“我们爱阅读”依靠类似运动的妇女网络通过阅读使社会发生变化。“我们爱阅读”的目标是致力于长期的文化变革。“我们爱阅读”所提供的服务不需要其他体系的支持。它释放了每个社区中妇女的能力,使她们更加富有创造性。如果说组织需要有自上而下的领导的话,那么一种社会运动则需要动机、共同的价值观和目标,如此才能推动成员共同努力。阅读只是一种方式,目的在于让儿童认识到他们能够并且应该独立思考。建立在“我们爱阅读”计划的信任感和持续性之上,这一模式能够因应不同文化、不同社区的需要而做出调整,而且同时能够保持该计划的核心内涵。

“我们爱阅读”在约旦已经培训了530名妇女,建立了130所图书馆,直接影响了4000名儿童(其中60%为女童),并间接影响了40,000人,其中包含各个行业的人士,既有本土的私人企业,也有政府和官方组织,以多种社会力量来推广“我们爱阅读”模式。“我们爱阅读”模式已经推广到黎巴嫩、埃及、沙特阿拉伯、阿联酋、伊拉克、突尼斯、土耳其、泰国、墨西哥、马来西亚、乌干达、德国和阿塞拜疆。我们已经着手准备在纽约市的边缘社区实施“我们爱阅读”计划。

来自难民营的男性人们鼓励妇女成为“图书馆”领导人。清真寺的僧人乐意开放场地让妇女举行大声朗读读书角并捐资购买书籍。儿童们开始讨论所阅读过的书籍,并向他们的朋友推荐书籍及作者。年长的儿童继续成为朗读者。他们的父母告诉我们,他们的孩子现在表现得更自信、更有学问,如果跟玩具相比他们更愿意为孩子购买并朗读书籍。

通过在世界的每个社区建立图书馆,“我们爱阅读”计划在短期内已切实使一代儿童成为热爱、欣赏并尊重书本的读者,它对于社会进步的作用是不可估量的。

成就

  1. “我们爱阅读”计划获得希奈戈基金会颁布的2009-2010年阿拉伯世界社会革新者称号。
  2. Ahel Al-himmeh奖的最终入围者之一。此奖项颁发于约旦皇后拉尼亚认可从事社区自愿者服务并起重要作用的约旦人。
  3. 2009克林顿全球倡议的免费会员,我们在那次会议中承诺在未来5年内另外开设100所图书馆。
  4. 我们爱阅读与麻省理工学院的公开课课件一道被查理斯莱德比特选中为卡塔尔基金会世界教育首脑峰会授权制作的教育创新书中的案例。该书于2012年出版。

在线资源:

www.welovereading.org

https://www.facebook.com/WLReading

电影

欧洲新闻

http://www.wise-qatar.org/content/rediscovering-love-reading-0

半岛电视台

http://www.welovereading.org/index.php?option=com_content&view=article&id=83%3Adr-rana-dajani-al-jazeera&catid=20%3Avideo&Itemid=132&lang=en

AhelHimmeh(媒体名称)

http://www.himmeh.jo/?q=node/2478

http://www.himmeh.jo/?q=node/2528

访谈

TEDxDeadSea(媒体名称)

教室教育2012

http://clase.org.mx/2012/?perfil=rana-dajani

文章

http://www.synergos.org/bios/ranadajani.htm

http://www.voanews.com/content/grassroots-libraries-promote-love-of-reading-104096053/169494.html

http://www.gulftoday.ae/portal/56bed1b5-1d53-4f99-bcdf-a11902057d2a.aspx

“我们爱阅读”计划

我们的计划是,无论您在世界的任何地方,请您在您的社区建立一所图书馆。

我们所谓的图书馆并不是一个真正的图书馆,只是一个孩子可以享受阅读的地方,在这里他们能看到生动有趣的故事,而且是符合他们各自年龄的故事。这些图书馆和读书角可以分布在任何交通便利、干净而且安全的地方,比如临近的社区中心、公园或是宗教中心等。

如果您酷爱阅读,并且愿意为改变您的社区出一份力,那么请您加入到这个活动中。虽然它目前只是刚刚兴起,不过正在扩展到世界的每个角落。您需要做的是仅仅是以下几步而已:

我们的模式:

  • 以您认为最合适及有效的方式,在您的社区建立一个读书角
  • 选择适合儿童阅读的故事书(儿童年龄为4-10岁)
  • 筹集资金购买第一批故事书(20本足矣)
  • 在一个公众场所大声朗读
  • 开始读书给孩子们听!
  • 将您的图书馆举行的活动上传至网络社交媒体,令大家能够相互分享和交流(目前如果您能将活动链接分享在我们爱阅读Facebook主页上,我们感激不尽。)
  • 读书角应该定期举行,而且要持续下去。
  • 鼓励其他人在其他社区建立图书馆。

我们的设想:

我们的目标是在世界上的每一个社区都有一所图书馆!为了逐渐实现这个目标,目前我们计划在2015年至少建立1000所图书馆,将我们爱阅读的模式推广到每个国家。

以下图片为

1.  建立1000所图书馆的进度表

2. 现有我们爱阅读图书馆的世界分布图

قياس تأثير مشاريعنا

المتابعة و التقييم جزء مهم من برامج نحن نحب القراءة. نحن نتابع لنقيم و نقيس تأثير برامجنا و لنتعلم لنعدل في الاستراتيجية و النموذج الخاص بنحن نحب القراءة. نحن ننظر إلى نموذجنا كسفينة تبنى مع الزمن.
تقييم البرنامج:
كل مشروع تحت مظلة نحن نحب القراءة يحتوي على وحدة للمتابعة و التقييم.
التقييم الخارجي:
جامعة كولومبيا في الولايات المتحدة
يتم ذلك بتعاون نحن نحب القراءة و ورشة عمل في ممارسات التنمية و التركيز على التنمية الاقتصادية و السياسية في كلية العلاقات العامة و الدولية في جامعة كولومبيا في الولايات المتحدة.

Columbia Business School

مقاييس النجاح

measuring2

نساء نحن نحب القراءة لسن فقط شبكة من المتطوعات، بل هن يشبهن الحراكات الاجتماعية الى حد كبير. كما أنهن لا يسعين للفت الأنظار أو احتداث ضجة أو البحث عن التقدير من المجتمع . نحن نحب القراة تسعى إلى احداث التغيير الثقافي على المدى البعيد. المبادرة ليست جمعية تقدم خدمة بحاجة الى نظام متكامل للدعم أو لسلسة توريد معقدة. ما تقوم به المبادرة هو مساعدة مئات السيدات على اكتشاف قدراتهن و تمكينهن للقيام بمشاريع ابداعية لأنفسهن. المؤسسات بشكل عام تحتاج الى سلم هرمي، و لكن الحراكات تحتاج الى قضية، قيم و أهداف مشتركة، لتضم جمبع الأفراد المعنيين فيشعروا بأهميتهم و بسبب وجودهم. القراءة هي مجرد وسيلة، و لكن القضية الأسمى التي نسعى لها هي مساعدة الأطفال من سن صغيرة أنهم يستطيعون تكوين أفكارهم الخاصة. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

measuring1

نحن نحب القراءة في الإعلام

2016

الدجاني تعرض مبادرتها "نحن نحب القراءة" في الجامعة الأردنية

تكريم "سفيرة القراءة" رؤى حمو في شومان بحضور الدكتورة رنا الدجاني

المكتبة الوطنية تستقبل الكاتبة الهدهد والدكتورة رنا الدجاني متحدث رئيسي.

لماذا لا يمكننا اعادة تعريف النجاح؟ بقلم الدكتورة رنا الدجاني

رنا الدجاني.. عالمة ومبادرة بمجالات العلم والتمكين بأسلوب حي ومبتكر

الدكتورة رنا الدجاني تتسلم جائزة صانعو التغيير العالمية (الانجليزية)

الدكتورة رنا الدجاني أحد أكثر 500 شخصية مسلمة في العالم الاسلامي. (الانجليزية)

د.رنا الدجاني .. عالمة أردنية تعتمر "خمس قبعات" 

 "علّم طفلك حب القراءة في خمس خطوات" .. مقال جديد عن "نحن نحب القراءة" في موقع Huffpostarabi

د. رنا الدجاني أحد أقوى إمرأة عربية للعام 2016 ( الانجليزية)

صانعة تغيير من بلدي (الانجليزية)

 

2015

د.رنا الدجاني تكتب " تغيير العالم يبدأ بكلمة: سحر القراءة بصوت عال"

مقال عن د.رنا الدجاني و نحن نحب القراءة في موقع إندونيسي (الإندونيسية)

مقال عن نحن نحب القراءة في مجلة العربي الجديد (العربية)

 

2014

مقابلة مع د. رنا الدجاني في النسخة الصينية من نيويورك تايمز (الصينية)

مقال عن نحن نحب القراءة في إل بايي، الصحيفة الرئيسية في اسبانيا (الاسبانية)

مقال عن نحن نحب القراءة في فوليا دي سان باولو، الصحيفة الرئيسية في البرازيل (البرتغالية)

مقابلة مع د. رنا الدجاني في مجلة المرأة العربية (العربية) 

حصول مبادرة نحن نحب القراءة على جائزة القمة العالمية للابداع في التعليم، في وكالة بترا، أيلول 2014 (العربية)
رنا الدجاني في بركة-بيتس مارس 2014 (الانجليزية)

اختيار رنا الدجاني كواحدة من أكثر 100 امرأة عربية مؤثرة مارس 2014 (الانجليزية)

اختيار رنا الدجاني كواحدة من أكثر 20 امرأة مؤثرة في مجال العلوم في العالم الاسلامي يناير 2014 (الانجليزية)

حفل الختام لمشروع مكتبة في كل حي –وكالة بترا فبراير 2014 (العربية)

حفل الختام لمشروع مكتبة في كل حي –جريدة الرأي فبراير 2014 (العربية)

حفل الختام لمشروع مكتبة في كل حي –جريدة الدستور فبراير 2014 (العربية)

حفل الختام لمشروع مكتبة في كل حي –جريدة الغد فبراير 2014 (العربية)

عقد شراكة بين نحن نحب القراءة و مؤسسة ليتوورلد العالمية- وكالة بترا مارس 2014 (الانجليزية)

عقد شراكة بين نحن نحب القراءة و مؤسسة ليتوورلد العالمية- وكالة بترا مارس 2014 (العربية)

عقد شراكة بين نحن نحب القراءة و مؤسسة ليتوورلد العالمية- جريدة الرأي مارس 2014 (العربية)

عقد شراكة بين نحن نحب القراءة و مؤسسة ليتوورلد العالمية- جريدة الأهرام أولاين مارس 2014 (العربية)

عقد شراكة بين نحن نحب القراءة و مؤسسة ليتوورلد العالمية- موقع السبيل الاخباري مارس 2014 (العربية)

عقد شراكة بين نحن نحب القراءة و مؤسسة ليتوورلد العالمية- موقع المدينة الاخباري مارس 2014 (العربية)

مقال عن نحن نحب القراءة في جوردان تايمز فبراير 2014 (الانجليزية)

مقال عن نحن نحب القراءة بقلم الصحفية رنا شاور يناير 2014 (العربية)

 

2013
نحن نحب القراءة في مجلة نكهات عائلية سبتمبر 2013 (الانجليزية)

ورشة نحن نحب القراءة التدريبية في اربد نوفمبر 2013 (العربية)

على الجامعات تشجيع الطلاب بالاضافة إلى التدريس بقلم رنا الدجاني أوكتوبر 2013 (الانجليزية)

نحن نحب القراءة في موقع الاسلام و العلم سبتمبر 2013 (الانجليزية)

عن برنامج الكتاب العربي في موقع السفارة الأمريكية في عمان ابريل 2013 (الانجليزية)

شراكة بين شركة بيبسي و سينيرجوس

عن مشروع تفكير المستوحى من نحن نحب القراءة في موقع بيس كوربس مايو،2013 (الانجليزية)

عن برنامج الكتاب العربي - جوردان تايمز ابريل 2013 (الانجليزية)

اطلاق مشروع مكتبة في كل حي- العرب اليوم مارس 2013 (العربية)

اطلاق مشروع مكتبة في كل حي-جريدة الدستور مارس 2013 (العربية)

 

2012
- نحن نحب القراءة في ترو أطلس 2012 (الانجليزية)

- نحن نحب القراءة في الجوردان تايمز 2012 (الانجليزية)

- خبر مشاركة نحن نحب القراءة في منتدى الاقتصاد الاسلامي العالمي 2012 (الانجليزية) 1

- خبر مشاركة نحن نحب القراءة في منتدى الاقتصاد الاسلامي العالمي 2012 (الانجليزية) 2

- خبر مشاركة نحن نحب القراءة في منتدى الاقتصاد الاسلامي العالمي 2012 (الانجليزية) 3

- خبر مشاركة نحن نحب القراءة في منتدى الاقتصاد الاسلامي العالمي 2012 (الانجليزية) 4
مقال بقلم رنا الدجاني بعنوان"العالمات في الوطن العربي" في مجلة ناتشر 2012 (الانجليزية)

نحن نحب القراءة في مجلة خريجي جامعة آيوا يونيو 2012 (الانجليزية)

تم اختيار نحن نحب القراءة الي جانب معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ليكون مثال على الابداع في كتاب الابداع في التعليم من قبل WISE مؤسسة قطر كتبها تشارلز ليدبيتر. تم نشرة في عام 2012.

نحن نحب القراءة في فيلم ليورونيوز 2012 (الانجليزية)

 

2011:
- مقال بقلم رنا الدجاني بعنوان العلم في الوطن العربي في مجلة ناتشر 2011 (الانجليزية)

- نحن نحب القراءة يشارك في مؤتمر المربع الدائري 2011 (الانجليزية)

مقال عن نحن نحب القراءة بقلم كريس بيتمان 2011 (الانجليزية)

نحن نحب القراءة في "سجلات التعليم العالي" 2011 (الانجليزية)

نحن نحب القراءة في الهفينغتون بوست 2011 (الانجليزية)

 

2010:
تعهد نحن نحب القراءة في مبادرة كلينتون العالمية 2010 (الانجليزية)

عن نحن نحب القراءة في "صوت أمريكا" 2010 (الانجليزية)

عن نحن نحب القراءة في موقع أهل الهمة 2010 (الانجليزية)

عن نحن نحب القراءة في موقع واو إل 2010 (الانجليزية)

عن نحن نحب القراءة في موقع سينيرجوس 2001 (الانجليزية)

عن نحن نحب القراءة في موقع بلاي واير 2010 (الانجليزية)

Measuring Success

measuring2The women are becoming more than a network, they already resemble a movement to bring about social change through reading, albeit a movement that operates without attracting much attention, make much noise or seeking confrontation. We Love Reading has the aim of bringing about long term cultural change. We Love Reading is not delivering a service which needs a support system with a complex supply chain, it is creating capabilities in hundreds of local women enabling them to do something creative for themselves. Organizations need hierarchs but movements need causes, shared values, common goals to pull them together and give them a purpose, reading is the means but the cause is to get children at a young age to realize they can and should think for themselves.

 

 

measuring1

القراءة في مخيمات اللاجئين

وقعت في عمان اتفاقية تعاون بين مبادرة نحن نحب القراءة ومؤسسة ليتوورلد العالمية المعنية بمحو الامية بطرق مستدامة عن طريق تعليم الأطفال القراءة والكتابة. وستقوم المبادرة بموجب الاتفاقية التي وقعت بمناسبة - اليوم العالمي للقراءة بصوت عال- الذي يوافق للخامس من آذار من كل عام , بتدريب النساء في مخيم الزعتري على فن القراءة الاستماعية بصوت عال، وتأسيس مكتبات متعددة في المخيم. واعربت مديرة ومؤسسة مبادرة نحن نحب القراءة الدكتورة رنا الدجاني عن سعادتها لتدريب النساء في المخيم فن القراءة اضافة الى الأطفال ما يمكنهم ويمنحهم الأمل بمستقبل أفضل بفضل تضافر الجهود مع مؤسسات محلية وعالمية . وقالت ان الاتفاقية نموذج لتفعيل دور المؤسسات المحلية للقيام بدورها في المملكة واستشعارها المسؤولية تجاه الاشقاء السوريين بما يخفف وطأة معاناتهم. وقالت المديرة التنفيذية لمؤسسة ليتوورلد بام ألين ان القراءة حق إنساني للجميع ، وأن المؤسسة تعمل على تمكين الأطفال من خلال تعليم القراءة والكتابة ليقدموا أفضل ما لديهم، مضيفة ان المؤسسة تؤمن بأن قدرة الأفراد على الوصول الى المعلومات التي يحتاجونها هي الوسيلة لإحداث التغيير في العالم ، وأن قدرة الأطفال على القراءة والكتابة تمدهم بالمعلومات والأمل بمستقبل أفضل.

القراءة و تأثيرها على التعاطف مع الآخرين

حصلت جمعية تغيير- مبادرة نحن نحب القراءة على منحة مالية من مؤسسة  فتزر الأمريكية و التي تقوم بعمل أبحاث عن المحبة و التسامح و تقبل الآخر، للقيام بدراسة علمية عن تأثير قراءة القصص على التعاطف مع الآخرين عند الأطفال. قام قسم علم النفس في جامعة شيكاجو بتصميم الدراسة و سيتم تطبيقها على مجموعة من الأطفال في شبكة نحن نحب القراءة عن طريق اجراء تقييمات قبلية و بعدية و قيام متطوعينا بالقراءة للأطفال مجموعة من القصص التي تم اختيارها بعناية. سيتم أيضاً مقارنة نتائج الأطفال الذين قرئ لهن قصص عن التعاطف مع الآخرين بأطفال لم يتم القراءة لهم.

 

نتائج دراسة القراءة والتعاطف
تظهر الدراسات أن القراءة تؤثر إيجابيا في التعاطف مع الآخرين قامت نحن نحب القراءة في عام 2014 بدراسة تقيس تأثير نموذج نحن نحب القراءة على زيادة التعاطف مع الآخرين لدى الأطفال، قد تمت الدراسة بالتعاون مع جامعة شيكاجو. أظهرت الدراسة نتائج ايجابية. أظهرت الدراسة ان دمج قيم التعاطف بقراءة القصص للأطفال قد زادت قيمو الكرم لدى الأطفال بنسبة 100% الى جانب أزياد قيمة الأهتمام والقلق على الأطفال الأخرين. الأهم من ذلك فإن التدخل لن يؤثر على ما نسمية "التعاطف العاطفي" أو الحساسية نحو الألم. هذه التغيرات غير موجوده في مجموعه الدراسة الضابطه.
وإجمالا ، تظهر هذه النتائج أن تدخل القراءة العاطفي يسبب زيادة في الاهتمام الجاد للأخر فضلا عن زيادة السلوك الاجتماعي الإيجابي

 

 رابط البحث

 

empathyempathyempathy

 

 

 

الأخبار و وسائل الأعلام

تم اختيار مبادرة نحن نحب القراءة لتظهر في كتاب الابداع في التعليم لكاتبه تشارلز ليدبيتر و نشرته القمة العالمية للإبداع في التعليم- مؤسسة قطر. من الجدير بالذكر أنه قد ظهرت 16 مبادرة من حول العالم في هذا الكتاب منها أيضا الدورات المفتوحة في مؤسسة ماساسوتش للتكنولوجيا. 

اقرأ المزيد

News & Media Center

We Love Reading was chosen, along with MIT’s Open CourseWare, to be featured in the book “Innovation in Education” by Charles Leadbeater and published by the World Innovation Summit for Education- Qatar Foundation.
Read more