هل يؤثر العمل التطوعي على الرضا عن الحياة والتمكين والرفاهية للنساء اللاجئات؟ الأدلة التجريبية والمعرفة المحلية والستدلال السببي.
مشاركة الأب وتنمية الطفل: دراسة استطلاعية للعوائل السورية اللاجئة
آثار التدخل المبني على القراءة على الادراك العاطفي للأطفال الذين عانوا محنة مبكرة وصدمات نفسية ناتجة عن الحرب.
القراءة من اجل المتعة بين أطفال الأردن: ادخال القراءة على المجتمع المحلي
ابي، اقرأ لنا قصة! نهج النظم البيئية لفهم انطباع الأباء عن قراءة القصص بتشاركية في الأردن
تعزيز بيئة الالمام بالقراءة والكتابة: زيادة نطاق برنامج نحن نحب القراءة
(2019)
استجابات قشر الكظر والنفسية الاجتماعية للأسر في الأردن لوباء COVID-19.
إدارة المعرفة في تطوير “نحن نحب القراءة” ديار كشلوكو, كلبية كوبينهاجن للأعمال
2020
قراءة القصص الاجتماعية في المجتمع: تدخل واعد لتعزيز المعرفة والسلوك البيئي للأطفال
في الأردن.
نحن نحب القراءة – برنامج محو الأمية للمرأة في العالم العربي.
تقييم فعالية تنفيذ برنامج “نحن نحب القراءة” حول مواقف وممارسات القراءة للأطفال 2018
(2018) تحسين الوظيفة التنفيذية للأطفال والتنظيم العاطفي من خلال برنامج “نحن نحب القراءة”
أثر البرنامج التجريبي لـ “نحن نحب القراءة” على الصحة النفسية الاجتماعية للأطفال المشاركين في مخيم الزعتري للاجئين (2014)
قراءة القصص التي تحتوي مواضيع عن مشاعر الناس تزيد من التعاطف والكرم لدى الأطفال (2014)
نحن نحب القراءة – برنامج محو الأمية للمرأة في العالم العربي
نتائج تقييم أثر برنامج نحن نحب القراءة
للتحميل من هنا
اضغط هنا للتحميل